Proseti Интернет-мосты (Библио - лекторий).

Новости Тулуна > Proseti Интернет-мосты (Библио - лекторий).

#Proseti Интернет-мосты (Библио - лекторий)
Библиотека и соцсети. #БИБЛИОсети:

Интернет на сегодняшний день занимает большую часть жизни множества людей. Все мы узнаем информацию в глобальной сети и обмениваемся ею во множестве социальных сетей, и, именно поэтому широкую популярность и высокие рейтинги просмотров приобретает продвижение какого-либо контента именно в онлайн-сервисах.
Большинство библиотек являются пользователями различных социальных сетей и имеют свои объединения, «странички» и сообщества в Facebook, ВКонтакте, Instagram, Одноклассники и других сайтах.
29 апреля в Центральной детской библиотеке состоялся библио-лекторий на тему: #Proseti Интернет -мосты, который провела библиотекарь информационного центра Пиляева Е.А. для коллег детских библиотек и детских отделений МБУК ЦБС г.Тулуна.
В ходе мероприятия были рассмотрены цели и задачи присутствия библиотеки в социальных сетях, особенности наполнения контента, возможности сети Instagram, Facebook, ВКонтакте в продвижении книги и чтения.
Разобрали такие вопросы: Для чего нужны библиотечные группы и странички в социальных сетях, как писать текст, пост, правильно выбрать размеры изображений для размещения фото в социальных сетях?
Далее участники библио-лектория познакомились с программами и сервисами Инфографика, Canva, «Ребус № 1», OnlineTest Pad, - использование которых пригодится в библиотечной практике.
Библиотекари делились своим опытом и наработками, интересными идеями мастер-классов, викторин, акций и конкурсов - все, что помогает привлечь к чтению.
Такой обмен опытом полезен не только для работы на "удаленке", но в ежедневной работе библиотекаря.
Сегодня социальные средства массовой коммуникации (социальные медиа) играют важную роль в продвижении и популяризации электронных форм взаимодействия библиотеки с ее пользователями.
Системная и профессиональная работа в сети позволит даже самой небольшой библиотеке стать для читателей видимой и значимой.